課程大綱

課程資訊

課程名稱

輔導原理與實務
Principles and Practice in Guidance and Counseling

開課學期

103-1

授課對象

學程中等學校教育學程

授課教師

王秀槐

課號

EduTch5201

課程識別碼

P01 U0070

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

必修

上課時間

星期四7,8(14:20~16:20)

上課地點

備註

非教育學程學生可修-限7人，教育方法課程。新聞所207室。總人數限40人。
總人數上限：40人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1031EduTch5201_guide

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程目的在培養未來中學教師基本輔導素養，包括：了解助人諮商歷程與技巧、掌握輔導策略方法，以及輔導融入教學與導師任務的能力。本課程本為三大部份：(1) 助人諮商基本歷程；(2) 個案輔導分析與策略；(3) 班級團體輔導方法．課程兼顧理論與實務，透過個案討論與實作作業，俾使修習者掌握輔導的核心理念與策略，培養有效協助未來學生發展潛能、預防及矯治學生不適應行為的能力。

課程目標

1. 提升學生輔導與班級經營之能力
2. 增進多元創新與溝通領導之能力
3. 能養成自省、敬業與關懷社會之態度力

課程要求

作業請準時繳交,逾時雖可上傳檔案,但會扣分

預期每週課後學習時數

Office Hours

每週四 14:30~15:20

指定閱讀

參考書目

一.講義冊：教師將上課內容編製成冊，做為上課講義

二.參考書目：

1.For general　
周甘逢等（2003）輔導原理與實務。高雄：復文。
馮觀富（1996）．輔導原理與實務．台北：心理．
黃德祥(1996)．青少年發展與輔導．台北：五南．

2.For specialized　
吳武典(1997)．輔導原理．台北：心理．
林幸台等（1998）。學校輔導工作的理論與實施。
吳武典(1997)．學校輔導工作．台北：張老師文化．
林萬億等(2004)．學校輔導團隊工作．台北：五南．（社工角度）
王以仁等譯（2003）。學校輔導與諮商。台北：濤石。

3.Counseling　
孫守湉, 林秀玲譯（2004）．教師諮商技巧．台北：心理
李惠惠 (2003). 助人歷程與技巧－新增版．台北：心理．
潘正德（1997）。諮商理論技術與實務。台北：心理。
牛格正(1996）。諮商原理與技術。台北：五南出版社。

4.Specific area　
吳武典，金樹人（1995）。班級輔導活動。台北：心理。
何英奇等（2001）。學習輔導。台北：心理。
吳芝儀（2003）。生涯輔導與諮商。台北：濤石。
其他請參考總圖教師檢定專區內提供之相關書目

三.參考期刊:
學生輔導雙月刊（教育部訓委會），諮商與輔導，輔導季刊

四.相關資源：
教育部輔導網路　http://www.guide.edu.tw
台北市教育局輔導網路 http://www.chwjh.tp.edu.tw/tpguide/

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	個人作業	30%
2.	小組作業	60%
3.	出席成績	10%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/18	課程介紹輔導基本概念
第2週	9/25	助人歷程與方法1
第3週	10/02	助人歷程與方法2
第4週	10/09	登天的感覺﹙1﹚
第5週	10/16	個案輔導分享
第6週	10/23	登天的感覺﹙2﹚
第7週	10/30	登天的感覺﹙3﹚
第8週	11/06	登天的感覺﹙4﹚
第9週	11/13	期中報告：輔導議題探討﹙1﹚
第10週	11/20	期中報告：輔導議題探討﹙2﹚
第11週	11/27	期中報告：輔導議題探討﹙3﹚
第12週	12/04	班級輔導-導師任務(外賓演講)
第13週	12/11	學校輔導實務：學校參訪
第14週	12/18	教訓輔三合一班級輔導
第15週	12/25	期末報告：班級輔導方案報告(1)
第16週	1/01	元旦放假：停課一次
第17週	1/08	期末報告：班級輔導方案報告(2)